24/06/2026
Predstavnici Centra za deinstitucionalizacijo IRSSV in Andragoškega centra Slovenije sta se udeležili mednarodne konference The Future of Education, ki je junija 2026 potekala v Firencah. Na konferenci sta mag. Jasmina Mirčeva in dr. Viktorija Pečnikar Oblak predstavili prispevek Adult Education, Social Selectivity and Inclusion: Evidence from Slovenia and Implications for Deinstitutionalisation, ki je nastal v sodelovanju Andragoškega centra Slovenije, Inštituta Republike Slovenije za socialno varstvo – Centra za deinstitucionalizacijo in Zavoda notranji mir.
Prispevek povezuje raziskovalne ugotovitve o udeležbi odraslih v izobraževanju z vprašanjem vključevanja ljudi, ki v procesu deinstitucionalizacije prehajajo iz institucij v življenje v skupnosti. Raziskava opozarja, da udeležba v izobraževanju odraslih ni enako dostopna vsem. Nižja udeležba je povezana z različnimi dejavniki, kot so starost, nižja izobrazba, življenje v manjših krajih ali na podeželju ter oviranost.
Za področje deinstitucionalizacije so te ugotovitve pomembne zato, ker življenje v skupnosti ne pomeni le preselitve iz institucije v novo obliko bivanja. Pomeni tudi možnost vključevanja v vsakdanje življenje lokalne skupnosti, dostop do učenja, odnosov, sodelovanja, izbire in občutka pripadnosti.
V predstavitvi je bil posebej poudarjen pomen medsektorskega sodelovanja med socialnim varstvom, izobraževanjem odraslih, lokalnimi skupnostmi in nevladnimi organizacijami. Kot ena od možnih poti vključevanja so bili predstavljeni študijski krožki in druge oblike skupnostnega učenja, ki lahko ljudem omogočijo lažji vstop v lokalno okolje, krepitev socialnih vezi in aktivno sodelovanje v skupnosti.
Pomemben del prispevka je bil tudi pristop, ki ga je prispeval Jakob Šubic iz Zavoda notranji mir. Ta poudarja pomen zavedanja, sočutja, ljubeče naklonjenosti in modrosti kot temeljev za odnose, ki omogočajo resnično vključevanje. Tak pristop dopolnjuje strokovne in organizacijske vidike deinstitucionalizacije, saj opozarja, da so za uspešen prehod v skupnost poleg storitev in podpornih struktur pomembni tudi kultura odnosov, potrpežljivost in sprejemanje.
Udeleženci so posebej pohvalili multidisciplinarno povezovanje. Konferenca je bila tudi priložnost za navezovanje novih mednarodnih stikov, ki so lahko pomembni pri razvoju idej na področju vključujočih skupnosti in dezinstitucionalizacije.
Članek:
Sorodna objava Andragoškega centra Slovenije:
Prihodnost izobraževanja med renesančno dediščino in umetno inteligenco | E-novičke